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Ziele der polizeilichen Bildungsarbeit

Planung und Steuerung von Bildungsprozessen
Ziele der polizeilichen Bildungsarbeit
Polizeiliche Bildungsangebote sollen inhaltlich umfassend und aktuell, praxisbezogen, kundengerecht und vom Zeitumfang auf das notwendige Maß beschränkt sein. Von den Trägern polizeilicher Bildung wird eine effektive und effiziente Bildungsarbeit erwartet.
LAFP NRW

Damit die Polizeibehörden und das LAFP NRW als die Bildungseinrichtung der nordrhein-westfälischen Polizei die ambitionierten Ziele erreichen können, müssen sowohl die Verantwortungsträger auf den verschiedenen Führungsebenen als auch die eingesetzten Lehrkräfte über die notwendigen Informationen verfügen, die sie in die Lage versetzen, die Bildungsprozesse auf wirksame Weise zu planen, zu steuern und zu kontrollieren.

Bildungscontrolling und -evaluation mit der Leitintention der Qualitätssicherung und -verbesserung stellen die dazu erforderlichen Instrumente bereit und bringen sie zur Anwendung. Sie leisten damit einen wichtigen Beitrag, den gesamten Prozess einer berufsspezifischen Kompetenzentwicklung über die Stadien der Bildungsbedarfsanalyse, der Bildungsplanung, des Bildungsprozesses und des Bildungstransfers aus einer sowohl pädagogisch-didaktischen als auch betriebswirtschaftlichen Perspektive kontinuierlich qualitativ und quantitativ zu optimieren. Dabei setzen Bildungscontrolling und -evaluation bei allen Phasen des Bildungskreislaufs an (s. angehängte Grafik).

Das LAFP NRW ist der zentrale polizeiliche Bildungsdienstleister und trägt damit Verantwortung für

  • den Bereich Training im Bachelor-Studiengang - Polizeivollzugsdienst -,
  • die Zentrale Fortbildung,
  • die landesweite Koordination der Örtlichen Fortbildung in den Polizeibehörden des Landes NRW.

Darüber hinaus koordiniert das LAFP NRW für die nordrhein-westfälischen Polizeibehörden auch die Fortbildung bei bestimmten externen Bildungsträgern innerhalb und außerhalb Nordrhein-Westfalens.

Der Bildungskreislauf
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Der Bildungskreislauf

LAFP NRW/Meike Püschel